| 释义 |
既★★★ 00821名

jì ❶动〈文〉完了;终了。食既|言未既 →❷副表示动作行为已经完结,相当于“已经”。既成事实|既得利益 ⇒❸连跟“又” “且” “也”配合,连接并列的动词、形容词或分句,表示两种情况同存。既能文,又能武|既要实干,也要巧干。 ⇒❹连用于复句的前一分句,提出已成为现实或已肯定的前提,后一分句据以推出结论,常同“就” “那么”等呼应。既要说,就要说清楚|既是写给大家读的,那么深入浅出就十分必要了。用法说明㊀右边是“旡”,不是“无”。㊁跟“即(jí)”不同。以上意义不要误写作“即”。
❶表示行为动作的完成,相当于“已经”。主要用在固定词组里的动词性成分前面。作状语。 ~成事实|~得利益|~往不咎|一言~出,驷马难追。 ❷同“又”“且”“也”配合,连接两个并列的动词性(或形容词性)成分,陈述同一个主语,表示两种情况并存。可用于复句,也可用于单句。 我们~要善于工作,又要善于休息|这种实验方法~省钱又省时|这家宾馆~有高级套间,也有普通客房|那里的冬天~湿又冷|屋子的东西~杂且乱|她~不漂亮,也不聪明。 大体上相当于“既然”。必须用在因果关系复句的前一分句的主语后面,同后一分句里的“就”“那就”等配合,表示主观的推断。书面色彩较浓。 双方~签订了合同,就应该无条件遵守有关规定|你~想不出更好的对策,那就只好这么办了|~来之,则安之|~是交公粮的,怕人做啥?|~要革命,就要有一个革命党。 【辨】 既和既然:见“既然”。 【误】 ❶他既没去,我也没去。(用“既……也……”连接的两个并列成分所陈述的对象应该相同,这里两个分句主语不同,应改为“他没去,我也没去”或“不但他没去,我也没去”)❷既你不懂,就该向别人请教。(“既”出现在因果复句中时,只能放在前一分句的主语后面,应改为“你既不懂……”或“既然你不懂……”) 【近】 〈副〉❶已
字源解说 “旡”是“既”的本字。旡,甲骨文 = (转向背后的“口” )+ (跪坐着的人),表示吃饱饭后,掉过头,嘴背着面前的餐桌。当“旡”作为单纯字件后,甲骨文 再加“食” 另造“既”代替。造字本义:吃饱打嗝,转身离席,与“即”相反 。金文 、篆文 承续甲骨文字形。隶书 将篆文的 写成 ,将篆文的“欠” 写成“旡” 。近食就餐为“即”* ;餐毕离席为“既”。 附 文言版《説文解字》:既,小食也。从皀,旡聲。《論語》曰:“不使勝食既。” 附 白话版《说文解字》:既,稍稍吃一点。字形采用“皀”作边旁,采用“旡”作声旁。《论语》上说,“不使肉食胜过米食。” 引申线索

【字族索引】 既
【同音字】 jì |